1. 幼兒園角色區(qū)攝影館

買一套送一套，第二套半價，建立異業(yè)聯(lián)盟（母嬰店、童裝店、早教中心、幼兒園、醫(yī)院婦產(chǎn)科等等合作）

2. 幼兒園角色區(qū)攝影館設(shè)計方案

其實吧跟幼兒園的合作方式有很多種，這里給大家整理分享4種方式：

一、兒童影樓可以和幼兒園一起開展活動，邀請幼兒園的小朋友到兒童攝影店進(jìn)行免費體驗，或者以較低的收費報價給幼兒園，幼兒園根據(jù)具體情況另行收費。

二、與幼兒園洽談互動宣傳事宜，即在兒童攝影店顯眼位置放置該幼兒園的招生廣告，因為幼兒園和兒童攝影店的客源都是相同的，因此通過此舉使得幼兒園無形之中被認(rèn)知，形成潛在生源；同時在幼兒園顯眼位置也應(yīng)放置兒童攝影的廣告，互做宣傳，互相發(fā)展。

三、與幼兒園溝通，可在幼兒園門口派發(fā)宣傳單或進(jìn)行擺設(shè)展位宣傳，這是非常有效獲得客戶的一個途徑，但進(jìn)行宣傳一定要適時，可以選擇接送小朋友時間。

四、一般幼兒園的活動還是比較多的，例如假日活動、親子活動等等，兒童攝影店可以不定期的自助或者組織幼兒園的活動，可以是資金或者是物料地支持，在活動用品上展示出自身兒童攝影品牌系統(tǒng)標(biāo)識，或者獎勵的獎品是兒童攝影店的代金券，免費券等等。這樣既節(jié)省幼兒園活動時間、精力與成本，又起到宣傳兒童攝影店的作用，可謂皆大歡喜。

3. 角色區(qū)攝影館活動教案

（一）事前學(xué)習(xí)與研究。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是微教學(xué)的訓(xùn)練方法、各種教學(xué)技能的教育理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能模式的功能與行為。 （二）提供演示。通常結(jié)合理論學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)前提供教學(xué)技能的視聽演示，方便普通學(xué)生感知、理解和分析教學(xué)技能。

（三）確定培糾技能和編寫教親。每次訓(xùn)練只集中培訓(xùn)一兩項技能，以便使師范生容易掌握；微格教學(xué)的教案具有不同于一般教案的特點，它要求說明所應(yīng)用的教學(xué)技能的訓(xùn)練目標(biāo)，并要求詳細(xì)說明教學(xué)過程設(shè)計中的教學(xué)行為是該項教學(xué)技能中的什么技能行為要素。

（四）角色扮演。在微型課堂中，十幾名師范生或進(jìn)修教師，輪流扮演教師角色、學(xué)生角色和評價員角色，并由一名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)，一名攝像操作人員負(fù)責(zé)記錄（可由學(xué)員擔(dān)任）。一次教師角色扮演約為5~15分鐘，并用攝像機記錄下來，評價員填寫評價單。

（五）反饋和評價。重放錄像，教師角色扮演者自我分析，指導(dǎo)教師和學(xué)員一起討論評議，將評價單數(shù)據(jù)輸入計算機進(jìn)行定量的綜合評價，或?qū)?N . A ．弗朗德（ N . A . Flanders ）的師生相互作用分析記錄單輸入計算機，進(jìn)行師生相互作用分析。

（六）修改教親后重新進(jìn)行角色扮演。對反饋中發(fā)現(xiàn)的問題按指導(dǎo)教師及學(xué)員集體的建設(shè)性意見修改教案，經(jīng)準(zhǔn)備后進(jìn)行重教。

4. 角色區(qū)照相館設(shè)計意圖

根據(jù)場景，光線，拍攝角度，人物 以及人物表情，自然拍攝即可。

婚紗照一般可分為攝影室燈光留影，室外自然光留影和結(jié)婚系列紀(jì)實留影三種：

1.攝影室燈光留影:

　　指照相館拍攝的婚紗照。新娘身穿淡色婚紗禮服，佩戴首飾、手捧花束、新郎一般穿著深色西裝，佩戴胸花。室內(nèi)的立體背景，色度以低為宜，避免過分鮮艷，影響主體。也可使用各種顏色的連地背景，使畫面表現(xiàn)簡潔素雅，姿勢則應(yīng)達(dá)到新穎和美觀的要求。拍攝雙人半身照，可采用相對側(cè)身正面或相對側(cè)五分面 (即90°側(cè)向) 姿勢，新娘、新郎相互凝視，會心微笑， 以顯示親熱;也可采用相順側(cè)疊面形式，拍攝全身照，可采用“舞步”，貼胸或新娘頭靠在新郎胸前等各種姿勢。

2.室外自然光留影：

　　這是穿著婚紗禮服，在室外自然環(huán)境下，利用自然光照明拍攝的結(jié)婚照，取景時，可選擇優(yōu)美的自然山水、花草樹木作陪襯?；蛟诤I、池邊，以水面為前景，從高角度俯攝，可攝得美觀動人的倒影。還可以花草為近景、日出或晚霞作遠(yuǎn)景，拍成剪影，也別具情趣。關(guān)于姿勢，除參照上述攝影室燈光留影要求和形式外，還可設(shè)計成并坐談心、舉目遠(yuǎn)眺、曲徑溫步、攜手前進(jìn)等富有生活氣息的動態(tài)姿勢，以取得灑脫自然而饒有意味的效果。

3.結(jié)婚系列紀(jì)實留影：

　　這是從結(jié)婚過程中各個場合所拍攝的照片。例如，新娘化妝、迎新車船、步入禮堂、行禮儀式、互贈禮品、宴席敬酒、歡鬧新房、新郎新娘與家人親友合影，以及新婚蜜月旅游等。攝成后，按順序裝訂影集，以供留存觀賞，既有紀(jì)念意義，又倍增情趣。

上述三種留影，用光與曝光方面，與一般人物攝影相同。

5. 幼兒園角色區(qū)的布置

幼兒園的區(qū)域活動形式主要有：集體活動、分組活動、自選活動、自由活動、主題活動、聯(lián)合活動。 1、集體活動 集體活動是將活動區(qū)活動看作是對幼兒進(jìn)行集體教育的途徑之一，如：需要全體幼兒學(xué)習(xí)某一知識、技能時，根據(jù)活動目標(biāo)，在一個或多個相關(guān)區(qū)域中投放恰當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?，讓幼兒通過自由探索活動來感知內(nèi)容，獲得經(jīng)驗。 2、分組活動 分組活動是將活動區(qū)視為對幼兒進(jìn)行分組教學(xué)的場所。它主要適用于： 一是在發(fā)展智能方面，幫助部分幼兒獲得某一知識、技能時，在相關(guān)的活動區(qū)域，對那些有特殊需要的幼兒作必要的輔導(dǎo)。二是活動區(qū)活動的開始階段，為保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內(nèi)容、材料和工具的使用方法。三是教學(xué)材料不夠，做不到人手一份。 3、自選活動 自選活動的特點是在人為創(chuàng)設(shè)的“自然情景中進(jìn)行的活動。主要適用于活動區(qū)活動成熟階段，幼兒對于各區(qū)的材料、玩法等都已較熟悉。 4、自由活動 自由活動的特點是活動的過程是幼兒主體內(nèi)在動機完全得以激發(fā)的過程，幼兒進(jìn)行的是“自發(fā)學(xué)習(xí)”，他們更積極地與環(huán)境發(fā)生交互作用。它和自選活動形式的主要區(qū)別在于，區(qū)域的提出、內(nèi)容的選擇材料的添置等過程，處處體現(xiàn)隨機性和幼兒的主動參與性，教師的教育意圖在活動中不斷地調(diào)整，靈活地實現(xiàn)。 它主要適應(yīng)于活動區(qū)活動的高級階段。再就是一些特定的活動區(qū)域，如：角色區(qū)(娃娃家、百貨商店等)。 5、主題活動的特點是各區(qū)域的活動緊緊圍繞一個主題，內(nèi)容的選擇、材料的投放為實現(xiàn)主題目標(biāo)服務(wù)。適應(yīng)范圍是教育內(nèi)容需要多種活動形式配合才能完成，以加深印象，促進(jìn)幼兒理解。

6. 幼兒園角色游戲照相館圖片

一般是拍照免費，但是想要照片就要收費了。

或者修照片收費。

想要做冊，就更加價了。

其實就是偷換概念，世界上不會有免費拍照的。

7. 幼兒園角色館介紹

義烏優(yōu)凱國際幼兒園座落于義烏市江東街道南下朱A區(qū)36棟，總占地面積10800㎡，建筑面積8940㎡，戶外活動面積4668㎡， 總投資2800萬元。園區(qū)完全按照浙江省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，擁有多種戶外活動場地，如塑膠運動場、大型活動器械區(qū)、戲水池、玩沙池、攀巖區(qū)、秘密城堡等。

室內(nèi)配備各種專用活動室，如：智學(xué)城堡、口才寶語商專用室、科學(xué)探究室、創(chuàng)意美術(shù)室、陶藝吧、舞蹈房、鋼琴房、繪本館、兒童劇院等。

在兒童社會體驗館——“優(yōu)凱樂園”，孩子們可以扮演各種社會角色