1. 南色創(chuàng)意美術(shù)
創(chuàng)意美術(shù)是一門(mén)以美術(shù)為載體，致力于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、獨(dú)立人格、創(chuàng)新思維模式的多元課程。
我們注重對(duì)孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不執(zhí)著于像與不像；我們借助創(chuàng)意美術(shù)的平臺(tái)引導(dǎo)孩子去觀察生活，表達(dá)自我，大膽創(chuàng)作；我們尊重每個(gè)孩子獨(dú)有的特性，鼓勵(lì)他們用藝術(shù)語(yǔ)言講述著自己對(duì)這個(gè)世界稚嫩純真的理解
2. 南色創(chuàng)想美術(shù)院
兒童創(chuàng)意美術(shù)更注重的是對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力及鑒賞力的培養(yǎng)，不僅僅繪畫(huà)，還加入了各種貼近生活的藝術(shù)學(xué)習(xí)；而傳統(tǒng)美術(shù)更注重的是技巧的訓(xùn)練，注重的是結(jié)果，忽略了美術(shù)作為一種載體，忽略了培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
創(chuàng)意美術(shù)則比較注意把孩子的個(gè)性思維想法擴(kuò)散放大，對(duì)孩子的想象力，創(chuàng)造力及鑒賞能力的培養(yǎng)，以孩子不同年齡段的發(fā)展特征為繪畫(huà)的載體，設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等感覺(jué)器官，用多樣化的材料，使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行構(gòu)圖造型，感受線(xiàn)、形、色的神奇美感，讓孩子可以創(chuàng)作屬于自己的作品，從而開(kāi)拓孩子的思維，讓孩子的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。
3. 江南秋色創(chuàng)意畫(huà)
野水參差落漲痕，疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹歸何處，家在江南黃葉村。
人間斤斧日創(chuàng)夷，誰(shuí)見(jiàn)龍蛇百尺姿。
不是溪山曾獨(dú)往，何有解作掛猿枝。
蘇軾的《書(shū)李世南所畫(huà)秋景》 全文都是對(duì)畫(huà)的筆觸和意境的描寫(xiě) 單單從字面上解釋也就是LS的意思了 但是 既然是寫(xiě)這幅畫(huà) 當(dāng)然就要結(jié)合這幅畫(huà)來(lái)看
扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村。 這李世南畫(huà)中的江南秋景，經(jīng)由蘇軾的筆道來(lái)秋意如斯：岸邊秋水退落后的河床痕跡，裸露的樹(shù)根，岸邊飄黃葉的樹(shù)木……更重要的是水面上悠悠的一葉扁舟，似乎永遠(yuǎn)停留在時(shí)間與空間的河流上了。它要?dú)w去的黃葉村，則在每一個(gè)江南人的記憶里揮之不去，那該是個(gè)四面環(huán)水的小村落吧？稀稀疏疏的屋舍掩映在綠樹(shù)蔥蘢里，只留出一些黑的瓦、白的墻讓人遐想。居于斯地，聽(tīng)得到風(fēng)的聲音、樹(shù)的聲音、草的聲音，還有那小河緩緩流淌的聲音，甚至每一次日落每一次月出都是優(yōu)美的樂(lè)音。
4. 南色美術(shù)基地
成人高考可以考藝術(shù)類(lèi)院校的
成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱(chēng)成人高考，是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列，列入國(guó)家招生計(jì)劃，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。藝術(shù)類(lèi)院校是成人高校的組成部分，每年都有招生計(jì)劃。
所以成人高考能夠考藝術(shù)類(lèi)院校，并且國(guó)家知名的所有藝術(shù)類(lèi)院校，都有成人教育專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)錄取參加成人高考的藝術(shù)類(lèi)考生。
5. 南昌意境美術(shù)
是的，9月23號(hào)秋水廣場(chǎng)會(huì)開(kāi)放的。
秋水廣場(chǎng)于2004年1月28日落成，位于江西省南昌市紅谷灘新區(qū)的贛江之濱，緊鄰行政中心廣場(chǎng)，利用荒灘興建，與滕王閣隔江相望，既防洪，又觀景，再現(xiàn)了千古名篇《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意境。
南昌秋水廣場(chǎng)依江而立，江岸線(xiàn)長(zhǎng)1100米，最寬處110米，擁有全國(guó)最大的音樂(lè)噴泉群，噴水池面積1.2萬(wàn)平方米，主噴高度達(dá)128米，其南面為內(nèi)容悠遠(yuǎn)豐富的“贛文化長(zhǎng)廊”，是一座以噴泉為主題，集旅游、購(gòu)物、觀光為一體的大型休閑廣場(chǎng)，被客商譽(yù)為“下一個(gè)浦東”。
6. 江南創(chuàng)意畫(huà)
1、蘇州南浩街:南浩街是一條商賈云集，熱鬧繁華，充滿(mǎn)著濃厚的文化氣息的蘇州老街，位于城西閶門(mén)外。
2、蘇州石路步行街:石路是個(gè)典型的現(xiàn)代商圈布局。有各大購(gòu)物商場(chǎng)、美食餐廳、休閑廣場(chǎng)組成，其中美食街、女性街、南浩街尤為突出。
3、蘇州十全街:是蘇州城區(qū)東南部的一條街道，東起葑門(mén)安利橋（安里橋）堍、西至人民路三元坊口，全長(zhǎng)2004米。原稱(chēng)“十泉街”，因舊有十口古井的緣故。
4、虎丘路婚紗一條街:位于蘇州北面虎丘路，臨近虎丘風(fēng)景區(qū)，虎丘風(fēng)景區(qū)正大門(mén)前新建的天賜婚紗廣場(chǎng)也是新開(kāi)發(fā)之地，很多婚紗商鋪你可以盡情選擇。上海、蘇錫常等地區(qū)的新人都會(huì)來(lái)這邊買(mǎi)婚紗。
5、蘇州楓橋大街:建國(guó)后，楓橋鎮(zhèn)隸屬江蘇省蘇州市管轄，1958年后轉(zhuǎn)歸吳縣，1994年7月劃歸蘇州國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。經(jīng)過(guò)十年開(kāi)發(fā)建設(shè)，農(nóng)村迅速城市化、農(nóng)民迅速市民化，楓橋發(fā)生了翻天覆地的變化。
6、沙洲中路步行街:張家港沙洲中路步行街東起河西路，西至長(zhǎng)安中路，一路上有很多店鋪、餐館，也有電影城、KTV，路面上鋪著花崗巖，豎立著幾組塑像，總體看上去干凈整潔。
7、斜塘老街:位于蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖東斜塘河畔，是一個(gè)以文化旅游為特色，具有濃郁江南水鄉(xiāng)家園記憶和人文情懷的商業(yè)街區(qū)。
8、常熟方塔步行街:方塔街位于常熟市中心，是常熟熱鬧的商業(yè)街，方塔步行街是方塔街東邊的一段。
9、蘇州市明清街:是同里的主要商業(yè)街，街長(zhǎng)160余米，完整保留了江南特有的上街、下街，兩街道平行的格局。
地址：江蘇省蘇州市
10、蘇州觀前街:位于江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)，是姑蘇城內(nèi)較為老字號(hào)的購(gòu)物街區(qū)，也是蘇州人氣較高的購(gòu)物聚集地，歷來(lái)有“蘇州第一商圈”的美譽(yù)。觀前街由六大功能分區(qū)組成，每一分區(qū)都有一至兩個(gè)核心設(shè)施如綜合商場(chǎng)作為“核”，由一系列輔助設(shè)施如專(zhuān)業(yè)商店作為“翼”，形成“以核帶翼”的布局。
7. 南藝美術(shù)風(fēng)格
學(xué)校美術(shù)班非常好
南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校建于1958年，隸屬南京藝術(shù)學(xué)院，目前坐落于南藝校園內(nèi)，是一所辦學(xué)歷史悠久、藝術(shù)氛圍濃郁、師資力量雄厚、教學(xué)資源豐富、辦學(xué)條件優(yōu)良、辦學(xué)機(jī)制靈活、管理嚴(yán)格規(guī)范，有特色、高質(zhì)量的藝術(shù)類(lèi)品牌學(xué)校。浸潤(rùn)于南藝“閎約深美”的育人環(huán)境，學(xué)校立足校園文化建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展，曾被評(píng)為“江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”。
8. 南色創(chuàng)意美術(shù)院
大約六千。
色姓是中華姓氏之一,讀作“shǎi”,屬于稀有姓氏,現(xiàn)今人口約六千,排在第八百三十三位。
色姓，屬于滿(mǎn)族的古老姓氏。在內(nèi)蒙古自治區(qū)、中國(guó)東北和北亞有此姓氏，《滿(mǎn)族漢字姓尋根大全》中記載說(shuō)“色”是滿(mǎn)族老姓。
世居薩克達(dá)(今遼寧撫順峽河流域)、寧古塔(今吉林寧安)、阿扈河(今黑龍江寧安南六十公里處)、葉赫(今吉林梨樹(shù))、赫?qǐng)D阿拉(今遼寧新賓永陵鎮(zhèn))、那木都魯(今俄羅斯 太平洋 濱海地區(qū))、德里倭赫(今遼寧撫順東渾河畔)、黑龍江流域等地。
