1. 攝影師影葉
真正想把旅游攝影當(dāng)成正職工作，必須要先投資。硬件部分，除了單反相機(jī)之外，還需要電腦，可以隨時整理與傳送照片至網(wǎng)絡(luò)，藉由四處旅游分享照片與文字心得，通過相關(guān)專業(yè)論壇或微博，但真正專業(yè)的旅游攝影師，所追求的不僅止于網(wǎng)絡(luò)，還包括平面印刷、影片輸出、展覽分享等。
2. 影葉攝影師是哪里人
小鹿
花的影、葉的影，
給你披一件
斑斕的彩衣。
你站在那兒，
和無邊的森林
融合在一起。
然而你還像一株飛跑的小樹，
高著你枝枝丫丫的角，
閃進(jìn)密密的大森林里。
一會兒和這棵樹，
一會兒和那棵樹，
交談著春天的消息
主要表達(dá)了愛的主題，熱愛生活，熱愛大自然等
3. 葉子攝影工作室
深秋的銀杏，滿樹金黃的葉子，是攝影愛好者必拍的美景。用佳能相機(jī)拍銀杏，參數(shù)設(shè)置要注意以下三點(diǎn)：
一是白平衡設(shè)置到7000，或?qū)灼胶馄乒鈽?biāo)移動到右邊，讓相片中的銀杏葉片黃中帶紅，顏色更加艷麗；
二是利用逆光或側(cè)逆光拍攝，讓葉片的黃色更加通透，邊緣光更清晰；
三是銀杏樹是高大喬木，樹身高大，宜用70-200鏡頭拍攝，突出細(xì)節(jié)，虛化背景。
4. 《影》的攝影師
拍影指使用某種專門設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過程，一般我們使用機(jī)械照相機(jī)或者數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行攝影。有時攝影也會被稱為照相，也就是通過物體所發(fā)射或反射的光線使感光介質(zhì)曝光的過程。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像
5. 影葉攝影師資料
金波《小鹿》
花的影，葉的影，
給你披一件
斑斕的彩衣。
你站在那兒，
和無邊的森林
融合在一起。
然而你還像一株飛跑的小樹，
高昂著你枝枝丫丫的角，
閃進(jìn)密密的大森林里。
一會兒和這棵樹，
一會兒和那棵樹，
交談著春天的消息。
賞析一：
以美的詩歌表達(dá)愛的主題,是金波抒情詩總的特色.他的詩滿懷激情地書寫對祖國的愛、對大自然的愛、對兒童及兒童美好心靈的愛.同時,詩人從兒童的視角出發(fā),捕捉提煉美的意象、展開美的想象。
以美麗的畫面、優(yōu)美的意境、精美的語言構(gòu)筑成篇,實(shí)現(xiàn)了愛的教育與美的熏陶.膾炙人口的佳作《小鹿》體現(xiàn)了金波兒童詩獨(dú)特的藝術(shù)魅力.
賞析二：
每一首詩歌，都是一處風(fēng)景。
每一處風(fēng)景，都是一副畫卷。
每一副畫卷，都是一個心境。
用搖搖擺擺的花朵，顫顫悠悠的葉片，做一件五彩斑斕的衣服披上，這是一件多么具有童話色彩的神奇的事情啊。這首小詩一開篇就展開一處隱約的風(fēng)景，鋪開一個童話色彩的夢境，每個讀到這首小詩的人都會去想，如果我置身那里，如果我身上披上一件花和葉子做的彩色的衣裳該多好啊，甚至眼前就會出現(xiàn)那種姹紫嫣紅的花叢，那種綠濤波動的葉浪，然而一個精靈就在這花叢中，綠葉中，那花，那葉的海洋把自己緊緊包圍起來，自己就會情不自禁的陶醉在這樣美麗的自然景色中了，可以隨風(fēng)起舞，可以隨花擺動，可以隨葉飄搖。
自然，當(dāng)你陶醉其中的時候，你就會忘記自己，和周圍的環(huán)境，那些森林里的樹木，那些飄香的花朵，調(diào)皮的綠草融為一體，你也成了自然界的一處景物，一個記錄和見證美麗自然風(fēng)光的精靈。
當(dāng)你沉浸在自然里，沉浸在森林里，沉浸在幻想里，幻想中看見有一棵樹，會飛跑的樹，拖著枝枝丫丫的樹杈穿梭在森林里，這是多么奇妙?密密的森林里有多少充滿誘惑的夢啊，有多少神秘的故事啊，有多少可愛的動物啊，有多少……
有多少更加新奇的想象會出現(xiàn)在讀者的腦海里呢?只有每個讀起這首小詩的人自己才會知道。整篇詩中除了標(biāo)題，沒有出現(xiàn)一處小鹿的字樣，卻把小鹿的身影描寫的十分可愛，充滿醉人的色彩。直到我們讀到“高昂著你枝枝丫丫的角”才會像猜謎語一樣聯(lián)想到那可能是一只可愛的小鹿，也許還是一只梅花鹿呢。先是靜止的觀望著森林的風(fēng)景，和森里融為一處，如果不近距離仔細(xì)去看，真的會以為那只小鹿就是一棵小樹。也許，只有小鹿的眼睛在機(jī)靈的轉(zhuǎn)動，靜靜的觀察著周圍的一切，那目光會很安詳，一點(diǎn)也沒有驚恐和害怕，森林有風(fēng)，有樹，有花，有草，安寧而和諧，林間的風(fēng)也許正吹奏著一曲舒緩怡情的曲調(diào)。
詩人的想象是給孩子設(shè)計的一部動畫片，帶你慢慢進(jìn)入，慢慢融入文字，融入風(fēng)景，融入畫卷，進(jìn)入夢境。這首小詩的動靜相宜正好符合孩子的好奇心理和孩子的性情。前兩段是靜，后兩段是動。而動和靜的貫穿是讀者的想象，想象詩中的角色——那只慢慢地一筆一筆勾勒出來的恬靜、活潑、好奇的孩子一樣的小鹿的形象。雖然語言很少，也沒有華麗的詞藻，卻像一幅工筆畫一樣細(xì)致，那么，那些線條，是出現(xiàn)在讀者頭海里的，是詩人與讀者一起勾畫出來完成的，那么這幅畫卷的設(shè)計者——詩人的別具匠心就由此可見了。
每一個小鹿精靈，甚至每一個孩子都充滿好奇，活潑調(diào)皮，又是那么友好。詩人最后一段的描寫，把整首詩推向一個新的心靈的境界。孩子一樣的小鹿，穿跳在這棵樹和那棵樹中間，整個森里都有了小鹿的身影，時而停留在這，時而停留在那，好像和自己的小伙伴們輕輕地交談著開心的話題——那些關(guān)于春天的消息。
能用小鹿的眼光，小鹿的動作，像孩子一樣的可愛，應(yīng)該是詩人心境的升華，因?yàn)?，小鹿和樹木迷戀春天，喜歡春天，詩人心里也是如此。每個讀者也會想象到生活當(dāng)中處處是春天，處處是詩篇。
回頭再看這首詩，每一個小節(jié)過渡十分自然，沒有急速的跳躍，節(jié)奏舒緩，就像一首自然輕松的小樂曲，在最后一段小鹿的活潑把整首曲子的節(jié)奏感略微加快，就像靜靜的森林里流出了一條歡快的小河，是一股清新，一種躍動，一個高潮。后面結(jié)束句“交談著春天的消息”又把曲子引入意味延綿的妙不可言的意境中去了，是詩人以及讀者心境的一個體現(xiàn)。隨讀者怎么去想，再次回到靜靜的森林，搖搖擺擺的花朵，顫顫悠悠的葉片當(dāng)中…
6. 攝影師葉子
王文瀾 梁達(dá)明謝榮生 岑永生殷孟珍 于仲安陳小平 陸中秋周怡峰 謝黔云 王志明 亞 辰許 峰 姚 遠(yuǎn)觀 全 施寶安徐京星 段和平潘 杰 姚巍崴 王文揚(yáng) 盧現(xiàn)藝史宏偉 張旭龍張潤稼 林添福房 翔徐 偉傅百林謝 墨 朱國強(qiáng) 林添福張華斌 楊雪蘭徐 偉 高西林姜 東 姜海龍黃信樂 巍 崴 鞠昀見 弓向 誠孫小平楊先令陳展穎張 曦栗 子唐旭東蕭 寒第六屆第六屆人像攝影十杰名單（按姓氏筆畫）丁 冶王家民阿 音呂繼林陳觀山鄭 雨張羅平流 江徐震山蕭 寒第六屆人像攝影十杰提名獎獲得者名單（按姓氏筆畫）王海峰葉 子白 辰劉 宇李皆慧阿 力張雁鳴鐘永鋼傅文君第六屆人像攝影十杰評委名單（按姓氏筆畫）于仲安 首屆全國人像攝影十杰、第四屆中國攝影藝術(shù)金像獎獲得者李前光中國攝影家協(xié)會分黨組書記、副主席、秘書長李麗娜 中國人像攝影學(xué)會副會長兼秘書長李 燊 人像攝影雜志社編輯部主任楊恩璞著名攝影理論家、北京電影學(xué)院教授張華斌 第四屆全國人像攝影十杰、第五屆中國攝影藝術(shù)金像獎獲得者娟 子 著名時尚攝影師梁達(dá)明 首屆全國人像攝影十杰、第六屆中國攝影藝術(shù)金像獎獲得者冀運(yùn)表 人像攝影雜志社社長 陳博 朱海葉子 李皆慧李泛 賈云龍昊天 高中印高偉 蔡敏亮 王偉濤尹永宏石世偉（時尚新鋒）白辰李煉鄔慎杰嚴(yán)勵何連海趙楊（時尚新鋒）胡可
